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最新信用貸款利率-車貸房貸-利率試算免費諮詢比較資訊總整理
 
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熱點新知搶先報

 

內容簡介

養錢,不是節省,而是要讓生活更好;
練習,不用刻意,財富自然天天增加。
從小處著手的致富術,錢少照樣滾出一桶金。

  《商業周刊》網站有個「小資族學理財」專欄部落格,成立7年吸引數百萬人次點閱,深度解析的財經知識,對處於資訊弱勢端的投資人來說,是一大福音。

  這位樂於分享的格主是李柏鋒,原本是海洋生態研究者,28歲開始看原文學術期刊學投資,金融海嘯時靠著危機入市、買進長抱的策略,資產迅速翻倍,也在網路上持續分享獨到觀點,一躍成為財經專家。他分享箇中訣竅:唯有不斷重複地練習,並養成10個理財好習慣,小錢也能累積大財富。

  本書所提的觀念與方法,正是他勝出的關鍵智慧。從記帳分析、預算編列、金錢的管理與取捨、看懂保障需求、定期定值累積資產、股債配置比例的決定,一步步訂定屬於自己的財富計畫。縱使起步晚,只要老老實實跟著做,就能提早擺脫薪資束縛,不再擔心錢的問題!

本書特色

  ★    2大低買高賣技巧精解、3種無壓存錢法總整理、5個快速增加收入的管道,理財起手式,打開源源不絕的現金流

  ★    媳婦界燈塔 宅女小紅:「柏鋒的講解讓新手都好上手,聽他講完話我立刻就買了ETF呢~將來如果飛黃騰達都要謝謝他了。」

專家推薦

  ▋知名財經暢銷書作家  安納金
  ▋網紅名人  宅女小紅
  ▋理財教母  林奇芬
  ▋商業周刊數位內容編輯部主管   林易萱  
  ▋大人學共同創辦人  姚詩豪
  (依姓氏筆畫順序)
 

作者介紹

作者簡介

李柏鋒


  2009 年精準掌握金融海嘯最低點進場投資,以資產配置打造低波動、合理報酬的投資組合,是價值型指數投資提倡者,篤信巴菲特哲學。曾為PTT保險板、海外投資板、理財規劃板、基智網理專話題專欄作家,其撰寫的角度都是從最新的財經時事與民生政策出發,從中發掘正確的投資與理財觀念,並且以統計數據為基礎。他始終相信,即使是小資族,也能擁有投資理財的自主權。

  專長為理財規畫、美股、美債與ETF投資、長期資產配置,從事上述相關內容之撰寫、顧問與講師。現為「moneybar」財經社群網站專欄作家、「USA STOCK」財經部落格版主、《商業周刊》專欄部落格「小資族學理財」作者,以及「台灣ETF投資學院」創辦人。近來在線上平台Hahow開設的「小資族理財的第一堂入門課」深獲好評,累積上千名學員,並獲得平台上最多的五顆星最高評價。
 

目錄

〈推薦序〉養錢的實踐者與最佳典範          安納金
〈推薦序〉理財要成功,先從好習慣練習起    林奇芬
〈前言〉從課程募資到出版成書  助小資族踏出理財第一步
 
第1個理財好習慣
學會分析記帳本,
每月多出30%存款

第2個理財好習慣
省錢不是辦法,
懂得花錢才能更有錢

第3個理財好習慣
光靠意志力不夠,
存錢目標還要SMART

第4個理財好習慣
該買保險?買多少?
先做保障需求分析再說

第5個理財好習慣
想要賺到錢,
必須做自己最擅長的事

第6個理財好習慣
累積資產靠主動收入
生活品質來自被動收入

第7個理財好習慣
投資自己的未來
就擁有創造財富的能力

第8個理財好習慣
善用複利的力量
錢滾錢讓資產增值

第9個理財好習慣
找出自己的股債比
建立長線獲利之道

第10個理財好習慣
理財沒有標準答案,
最了解需求的是你自己

〈後記〉他們都做到了,你也可以!
 
 

推薦序

養錢的實踐者與最佳典範


  就在我為好友柏鋒寫這本書的推薦序同時,我的新作《斜槓的50道難題》正好上市,書中有一部分談論到有關正確的金錢觀,與此書所談的觀點不謀而合、相互輝映,尤其是提倡要養出自己健康的身體,以及減少意外發生,是真正有錢人節省時間也節省金錢的秘訣;另外,有錢人花錢來買時間、甚至投資在時間,與窮人花時間來省錢,形成了截然不同的對比,難怪富者愈富、貧者愈貧的貧富差距不斷在擴大的現象──這些觀念在柏鋒此書當中有具體而且「有感」的描述,讓我在閱讀的過程不僅簡單易懂、更是讓心情舒暢開懷!

  在投資理財方面,柏鋒鼓勵人們透過妥善的資產配置打造低波動、合理報酬的投資組合,達到「穩中求勝」、長期複利報酬率最大化的結果,才是累積財富的捷徑。這個看似溫吞、步調緩慢的投資方式,可以讓資產的波動達到最小化──複利效果的基礎就是避免大賠,這與一般散戶投資人想要快速致富而聽信明牌、重壓飆股,結果往往大好大壞,然而只要有一年大賠,複利效果就幾乎會中止。

  我認識許多散戶投資人,往往是在十年、二十年的胡亂投資之後,邁入了中年,才恍然大悟自己在虛擲光陰、回到原點重來。我相信如果能夠按照柏鋒所提倡的方式,持之以恆,十年下來就會有不錯的資產累積成果,二十年下來就會顯著與其他散戶投資人有截然不同的財富累積複利效果。

  在創造本業收入方面,柏鋒認為要找到自己的天賦與熱情,是關鍵所在,這與《斜槓的50道難題》的核心思維一致,事實上,李柏鋒也參與了《斜槓的50道難題》的協同創作,針對多職人生、以及多重角色所面臨挑戰,給了許多寶貴的建言,其中,「要賺到大錢,就必須做自己最擅長而且有熱情的事」是核心中的核心,而柏鋒對於強化自己本身專業能力與自我投資方面,可說他就是我們同輩當中的典範之一,他也在此書當中給了讀者們許多的建言與經驗談,相信會讓讀者很容易就可以吸取其經驗、並且親身實踐。

  柏鋒在養錢的這一條路上,可說是最有熱情的長跑者、實踐家、與最佳典範,我誠摯推薦此書給每一位想要在這條路上獲得成就的人。

  願紀律、智慧與你我同在!
 
安納金
暢銷書《高手的養成》、《高手的養成2》、《散戶的50道難題》、《斜槓的50道難題》作者

〈推薦序〉

理財要成功,先從好習慣練習起
 
  羅馬不是一天造成的,如果沒有中樂透的好運,只能靠時間慢慢累積財富。我第一份工作的薪水才22K,但不曾限制我的能力成長、薪資成長、財富成長。只要朝對的方向前進,人生一定會更美好!
 
  什麼是「對的方向」?這本《養錢練習:10大理財好習慣讓你有錢花》說得很清楚,從分析記帳本、要懂得花錢、存錢要設目標、規畫保單、找到自己的天賦賺錢、做好收支管理、提升專業技能、善用時間複利效果、指數化投資,最後適時尋求財務顧問協助,循序漸進著重邏輯分析,深入淺出,將看似繁瑣的理財觀念內化成一連串具體可行的日常習慣。
 
  我常在演講上說:「找明牌不如養成投資好習慣。」不少人看到別人成功,當下會想急著效法追隨,但這種激情能夠持續多久?1個月、3個月、1年?根據我的經驗,如果不能持續半年、1年以上的習慣,很容易虎頭蛇尾,到頭來又回歸原點!
 
  理財不是靠激情,而是靠持續力。你不會因為買了一檔股票就變有錢,卻會因為養成了一個理財好習慣,而改變命運。正如美國哲學與心理學家威廉‧詹姆士(William James)所說:「播下一個行動,你將收穫一種習慣;播下一種習慣,你將收穫一種性格;播下一種性格,你將收穫一種命運。」
 
  習慣是一種長期形成的思維方式,具有很強的慣性,像車輪般不由自主地轉動。當然,養成一個好習慣的確不容易,需要有清楚且正確的行動方案才行。從整本書的架構來看,從記帳開始,談到收入、支出、儲蓄、保險、投資等等,無不是從微小細節開始培養金錢素養與知識,讓理財成為一種生活方式,這是我所樂見的事。
 
  此外,書中不時強調「學習的錢一定要花!投資自己的力道若不夠強,收入就會停滯成長。」這點我深表認同,畢竟,人生最重要的投資就是投資自我,特別是提升能力的投資(無論是報名投資講座或線上課程),絕對可以成為一輩子的財富,不需要吝惜。
 
  本書提供簡潔實用且經過審慎考量的理財建議,必能帶給各位一些終身受用的知識與觀點,加上我向來推廣「理財是人生的第二專長」的理念,我樂於為序介紹。
 
林奇芬
擅長將艱深難懂的財經議題,翻譯成大眾能懂的理財知識,著有《藏富——我用基金賺到一輩子的財富》、《第一份收入就投資:30歲存百萬、40歲領雙薪》等暢銷書


前言

從課程募資到出版成書  
助小資族踏出理財第一步


  在《商業周刊》網站上寫《小資族學理財》專欄迄今已超過6年,期間有不少出版社想我把的理財經驗整理成書,後來並未成行。一來自覺專欄與書是截然不同的創作無法直接轉換,二來是抽不出足夠時間完成一本有系統性內容的完整作品,這件事情就一直延宕了下來。

  2017年,同溫層內正值「知識變現」熱潮,同為創作者的朋友們紛紛展開實體課程、付費訂閱、線上課程等嘗試,身為科技媒體主編的我,自然也持續觀察這波趨勢。然而過程中,總覺得沒有親身經歷其中,即使有觀點或評論,可能流於表面而無法觸及核心。再加上,國外理財書都談到線上課程是提供「被動收入」一個很理想的方式,不由地興起開線上課程的念頭。那時剛好接受在Hahow線上課程平台工作的朋友邀請,順利地踏上線上教學的列車。

  當時該平台尚未有「投資」與「理財」課程,而且,這些對我來說是截然不同的領域,所以必須先抉擇先從哪個主題做切入。儘管沒有前例可循,我始終認為:「沒有正確的『理財』觀念為基礎,怎會有資源做好『投資』?」雖然投資似乎比較吸引人,我還是決定從「理財」開始,因為這可以幫助人,值得優先做,「小資族理財的第一堂入門課」就這樣誕生了。

  幸運的是,課程募資後來十分成功(Hahow的課程皆需經過課程募資階段),原本設定60位學生為開課門檻,經過1個月的宣傳,竟有超過720位學生付費報名。不只如此,到現在課程上線超過了半年,每天仍持續有好幾位新同學購買,顯然體認到理財教育重要性的人很多,而我也意外幫家裡創造一項被動收入。

  我相信,只要我的專長能夠幫到別人就能賺到錢,所以課程的首要目標放在「協助小資族學會理財」。畢竟,在銀行理專的眼中,小資族可能沒什麼貢獻度,不會有人想幫這個族群提供理財服務(其實這是件好事)。

  不僅如此,我想方設法要讓購買線上課程的學生能把課程看完。根據美國、中國等線上課程平台的資料顯示,許多人買了課程並沒有使用,而且我也不想這樣「騙錢」,反而拿出「第一桶金」當誘因:「只要1個月內看完所有課程就有抽獎資格,獎項是『1人獨得12萬元新台幣』。」

  在課程的專屬社團內,我還不斷提醒學生要跟上進度。最後,終於創造奇蹟般的完課率與滿分評價,而這些評價又幫我鼓勵更多人加入,形成一股正向循環。這就是一個投資的過程,只是我先投資別人、先幫助別人,自己後來也獲得豐厚報酬。

  該線上課程算是獲得一次很寶貴的經驗,後續也帶來不少演講邀請與合作機會,包括把一部分內容整理成《養錢練習》。這本書有什麼特別之處?以下分幾個角度來說明:

  1.    更貼近小資族:《小資族學理財》專欄成立後,一直收到許多讀者來信詢問苦思已久的問題,加上我經歷過從小資族逐漸累積資產的過程,完全能體會小資族的困境與可能的解決方法,所以我提供的資訊對該族群相信有所用處。

  2.    更接近台灣環境:不可否認,許多實用的經典理財書都是來自翻譯,無法全面採用他們的說法實在可惜。因為不同國家的環境、稅制,甚至交易規則大相逕庭,內容離台灣小資族的距離有時差距甚遠!所以我在規畫課程時,除了針對台灣小資族量身設計外,更引用政府的統計數據剖析當前社會的常態。不知常態,就不懂自己的理財行為偏離多遠,不是嗎?

  3.    更科學的方法:我對理財很感興趣,閱讀理財書漸漸成為一種習慣。從中不免感嘆,不少書的財富心法很值得參考,卻沒有實質的作法,或是提供了明確的作法,卻過於武斷。在《養錢練習》中,我試圖取得平衡,例如記帳,原本可以介紹明確的紀錄撇步,但我把重點擺在如何分析而不是如光記數字,如此才能找到更適合自己的收支管理法。最後,我分享了長期投資的正確思維,並提供簡單可執行的步驟,讓你提早獲得財務自由。

  前文提到,我拿出12萬元當誘因,後來抽出一位同學,是在美國從事學術研究的張智涵博士。這件事,足以展現線上課程不受時間與空間限制的特性,同時1個月內上完全部課程,還拿到一筆投資的本金。在《養錢練習》付梓之前,我邀請他發表對該課程的感想:

  在美國求學、工作期間,令我印象深刻的經驗之一,是美國廣播公司(ABC)、CBS電視網等電視台的晚間新聞。不過,指的可不是新聞內容本身,而是期間穿插的「廣告」——短短不到半小時的新聞中可以進三次廣告,這在台灣大概早就被罵翻了。至於廣告內容,最常見的不外乎是寵物、銀行、保險、醫藥,還有退休金。內容從局限,除了顯示哪些企業有錢購買黃金時段的廣告,也透露出美國人最關心,甚至是焦慮的幾件事情。

  不像台灣有政府主導的退休金制度,在美國,退休金的規畫與管理是一個很大的市場,所有的受薪階級都必須自己決定該從每個月的薪水裡固定提撥多少到退休帳戶,更要決定如何投資這筆資產,才能確保退休後不至於在財務上落入窘境。

  幾年前剛開始工作時,對退休金與投資理財不太有概念的我,跟幾個差不多時間到職的同事一樣,在退休帳戶裡選擇了預設的基金,想當然爾地認為,預設選項應該是個不會錯到哪裡的選擇,而我對基金的實際內容與配置方式根本不甚了解。

  後來因緣際會上了鋒哥的「小資族理財的第一堂入門課」,發現鋒哥的建議竟然跟退休基金的資產配置一模一樣,令我茅塞頓開,除了解開幾年來的疑惑,並慶幸自己當初誤打誤撞選了合適的基金外,也意識到這幾年來在退休帳戶管理上的幾個錯誤,幸好有鋒哥的指導,讓我及早修正。

  台灣正在推行年金改革,無論是贊成還是反對、理由是什麼,許多人已經意識到退休金不能再仰賴政府。有時候我覺得台灣人常常什麼都要靠政府、把不好的事情都怪到政府頭上,好像全天下所有事情都是政府的責任,我們只要會上學上班、吃飯睡覺、休閒娛樂,順便在把這一切上個臉書打個卡就好。

  台灣確實有許多落後需要改革的地方,但我們每個人本來就應該為自己的退休生活負責。無奈十二年國教似乎從來沒有教這些,所以雖然在求學過程中或多或少讀了許多書,每個人幾乎都經歷了超過1000次大大小小的考試,卻可能對「理財」這個現代人必備的基本技能矇矇懂懂,難怪只能仰賴政府!

  鋒哥的「小資族理財的第一堂入門課」,深入淺出地帶領我重新認識何謂理財、要如何花錢,釐清投資與投機的重要區別,同時了解哪些是適合自己的投資工具。在學習與思考要如何理財的同時,很高興自己做了人生中一筆重要的投資,那就是選擇了這門物超所值的課程。
 
張智涵博士
美國約翰霍普金斯大學(Johns Hopkins University)地球與行星科學系助理研究員(相當於助理教授),專長為土壤生態。
  正如張博士所說,理財與投資是自己的責任。如何做好「管錢」這項工作,本書必定能幫你不少忙!祝福您!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869382076
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 176頁 / 14.8 x 21 x 0.88 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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公元前五世紀的古希臘時期是西方歷史文化發展的一個高峰時期。這一時期,我們也稱作為希臘的古典時代。古典時代的希臘歷史上興起了一場智者運動,掀起了古希臘的智者教育時代。隨著這一時期城邦的發展和教育發展趨於成熟,智者教育迅速崛起。本文將試論古希臘智者教育時代的興起及其歷史意義。 ... 一、古希臘智者教育時代興起的背景,以及什麼是智者教育活動? 「智者」一詞最初是指那些有智慧和名望的古希臘哲學家們,像最早的泰勒斯、赫拉克利特,到後來的蘇格拉底,亞里士多德。 「智者」隨著時間的推移和社會的發展,也逐漸出現了一些新的含義,指那些通過傳授知識來獲取報酬並以此為職業的人,他們通常會有不少的門徒。智者學派便是由這一群專業的教師、演講家和作家們組成的學派。 在公元前5世紀,雅典興起了一場「智者運動」,智者運動掀起了古典時代希臘思想的一陣文化思潮。智者運動發生在古希臘的雅典市區,人文主義思潮和工商業經濟在希臘城區的快速發展,優越清新的自然環境為智者學派開展教育活動提供了良好的平臺。 希臘人此時對自身和世界的認識發生了很大的改變,開始認識到人自身的重要性,荷馬時代的希臘人認為,神與神的一直支配戰爭乃至人類活動。但到了希波戰爭時期,希羅多德記載到,「決定戰爭結果的主要是人的因素。」在這之後,希臘人開始認識到人與社會,法律並不是神的產物,而是人類通過思考選擇的成果。這一系列的轉變都為智者時代的興起提供了背景條件。 ... 二、古希臘智者教育繁榮的三大因素 公元前五世紀,希臘社會進入了古典時代。希臘的諸多城邦,尤其是雅典,呈現出了一片政治經濟文化繁榮的景象。出現了許多的哲學家,許多的希臘歷史上的學術偉人也誕生於這個時代。雅典城邦內為這些學者們提供了一個良好的自由民主環境。古希臘智者教育的繁榮也受益於諸多的原因。 ... (1)雅典良好的自然人文環境 雅典地處希臘東南方向,位於地中海地區附近,是典型的的地中海氣候。優越的自然環境為古雅典市民們提供了一個非常溫和宜居的環境,市民們在明亮的環境中自由發表言論,相互交流。同時溫暖濕潤的氣候也讓大批的教育家們來到雅典尋求機會,施展才華,使智者教育迅速發展,也提供了一個良好的自然環境。 雅典作為一個沿海城邦,海上交通發展速度非常迅速,也為智者教育的發展提供便利。各地的文化通過海上交通產生交流匯聚。更多的教育家來到了雅典開展學術演講或學術討論。公元前5世紀——公元前4世紀雅典海上交通的發展的成就,為智者教育的傳播和文化交流有重要作用。 古雅典人的學術討論氛圍非常濃烈,學者們的教育活動通常都會在人群聚集的地方進行,如劇院、集市或政治集會這些公共場所。 這種獨特的教育方式在當時的世界來看都是非常先進的,學者們有充分的空間來進行學術交流,政治上也較為自由寬鬆,眾多的學者們也因為雅典優越的人文環境匯聚於此,這對他們來說一種享受,同時在這樣自由的環境下夠激發出自己的創作靈感。雅典城邦這種自由獨特的人文環境促進了智者教育的繁榮。 ... (2)經濟的繁榮發展是基礎 雅典城邦經濟的繁榮是智者教育運動繁榮的根本原因。公元前6世紀初,古希臘梭倫改革鼓勵工商業發展,雅典經濟迅速走向繁榮。 雅典經濟在公元前5世紀,工商業商品經濟發展較為成熟,貴族們也參與其中,雅典的經濟發展在這時也走向了頂峰。此外,雅典通過希波戰爭的勝利確立了歐洲霸主地位,充分吸收了其他國家的優秀文化成果。增加了周邊國家的學術交流,同時帶動了區域文化的發展。 學者們有了一個更加廣闊的空間去傳播文化,展現才華。希波戰爭也讓雅典的奴隸制經濟發展到了一個繁榮時期。土地兼并現象緩和,貧富差距縮小。像被稱作「雅典最聰明的人」的蘇格拉底,即便出身貧寒,仍然在自由的環境下接受了良好的教育,取得了令人矚目的學術成就。 由此可見,在雅典社會經濟平穩發展,戰爭較少的繁榮環境下,人們開始追求精神生活享受,人們的求知慾也得到增強,學習知識的機會也更多。雅典智者教育也在這樣經濟繁榮環境下蓬勃發展。 ... (3)政治制度的演變是重要推動因素 公元前5世紀至公元前4世紀,雅典的民主制度發展到了一個新的高度。梭倫改革規定公民大會為法律上的最高權力機關,為世界的民主政治制度開創了先河。梭倫改革的思想至今依然具有極高的研究價值,公民大會制度也稱得上是世界上第一個民主政治制度。 在經歷了希波戰爭之後,雅典民主政治又有了進一步的發展完善,公職人員任選需要的財產資格要求逐步降低,到後來直接取消。這一做法也是民主性的體現,保障了每一位公民的政治權利,提高了公民的參政意識和熱情。 克里斯提尼改革創立400人議事會,公民大會採用抽籤選舉等等,這一系列的民主政治制度都讓公民們有了更多的機會去參與國家政治,特別是那些具有學識的學者們。出於政治生活的需要,大量的智者被吸引前來雅典,進行有償的傳授知識的活動,收費收徒。 不少的公民在受到不平等對待的時通常需要找人來代寫訴訟狀,智者們會利用傳授知識和代寫訴訟狀的機會來收取非常高的費用。 蘇格拉底曾在《大希庇亞篇》中寫道,高爾吉亞憑藉著能言善辯的口才,給雅典青年和其他相關的人做演講示範,賺了一大筆錢。 正是因為有了政治制度的保證以及城邦領導人的支持,城邦有充足的資金舉辦各種各樣的文化活動,人們對於知識的渴望越來越深,智者教育開始成為雅典教育的重點。可以說,雅典民主政治的發展對智者教育有著非常大的推動作用。 ... 三、古希臘智者教育繁榮帶來的歷史意義 ①:加強文化傳播 智者開展教育活動促進了希臘各城邦之間的文化交流,這些「浪跡於各城邦,居無定所」的智者們,開展教育的地點和時間都是不確定的,也沒有系統的方式,但恰恰是這種自由散漫的學術氣息,能夠更好的開展學術交流,既傳播了文化也培養了年輕人的思維能力。 整體來看,提高了希臘人的文化水平。智者可以說是希臘文化教育的啟蒙開創者,讓雅典高等程度的教育也得到了發展。黑格爾曾經評價說:「智者們就是希臘的教師,通過他們,文化才開始在希臘出現。」智者成為希臘歷史上一批獨特的文化啟蒙者,推動了希臘文化乃至世界文化的發展。 ... ②:促進了民主政治生活的發展 智者們的出現擴大了統治階級的基礎,處於民主政治繁榮時期的古希臘毫無疑問為這些雄辯家們提供了權力。統治者們希望能夠把自己的後代培養成為擁有豐富知識的領導者,公民們也需要在參加政治鬥爭的時候擁有為自己的政治主張辯護和利益的能力。 黑格爾曾說:「民主政體給了偉大的政治人物最大的發展機會。」擅長演說和辯論的學者們成為了當時社會的實際需要,他們滿足了統治階級提高政治能力和平民階級參政的願望。智者們也通過提供收費的教育活動,收穫頗豐。社會的這種需要也推動了文化的傳播,智者們的出現也讓受教育對象範圍擴大,民主生活更加活躍。 ... ③:給予了當代教育很大的啟發 古希臘智者教育的繁榮不僅讓我們看到了它對於當代社會的積極影響,開闢了新的學術研究領域,也擴大了教育的內容。智者教育活動留下的影響在後來歐洲教育史乃至今日都有著重要的借鑑意義。 教育活動的最終目的是為了培養愛智者。結合古希臘的民主政治制度來看,智者教育活動培育出的不論是知識人還是愛智者,都是被民主社會所需要的。但在當今的社會,需要更多的是那些擁有智慧,又能夠不斷探索未知的愛智者。 在我看來,古希臘文化之所以能夠蓬勃發展,確實少不了古希臘的這些愛智者們。他們對未知知識的渴望讓他們能夠勇於探索未知,滿懷熱情的開展學術教育活動。亞里士多德曾經說過:「求知是人類的本性」。古希臘哲學家們通過開展教育活動培養出了許多的「智者」,他們用於探索未知,讓人類的知識不斷的產生新的積累。這也為當代社會的教育活動指明了方向,社會需要的不是讀死書的人,而是需要能夠將知識轉化為現實智慧的人才。 ... ——END—— 總的來說,古希臘智者教育的繁榮發展受到了自然環境,經濟、政治因素,以及文化發展的影響。同時古典時代的智者教育,不僅是對當時的社會發展有利,也對後世教育有著非常深遠的影響,為後世教育的發展留下了一筆寶貴的財富。

 

 

 

 

 

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